图文教程 01 · 原创装饰图案练习

几何构图：把小窗放进方寸

先确定一个清楚的外轮廓，再安排图案的重心。这里用原创「小窗」练习：一个方框、三条竖线和一个圆点。它只表达窗格与光点的关系，不借用现成身份标识。

先画容器，再安排主体

在纸上画一个30毫米见方的练习框，四边先留约3毫米空白。这个尺寸只是本次纸面练习的约定。内框不要立即涂粗，先看三条竖线是否能形成一个整体。圆点放在右上方，作为视线的停留点。

A稿把三条线等距居中，画面稳定，适合规则的书签角标。B稿把线组整体左移，右侧留出更大的空白，让圆点更突出。C稿去掉外框，只保留线组和圆点，更轻巧，但放进复杂页面时可能缺少边界。把三稿画成同样大小，才能比较。

第一步，画三个相同大小的方框，并写上A、B、C。第二步，三个版本使用同样的线宽，只改变位置或边框。第三步，把纸拿远一点看，只选一个最先看见的形状。第四步，遮住圆点再观察：如果整体仍可辨认，主体就不完全依赖装饰。最后在选中稿旁写下理由，例如「右侧空白适合与文字并排」。

若竖线像栅栏一样挤满画面，先减少一条线；若圆点紧贴框角，先扩大它与边框的距离。不要同时放大圆点、加粗边框并改线距，否则很难知道哪个修改有效。边框的作用是收束图形，不是补满所有空隙。

适合纸签、手账角标和几何风格的包装小卡。问：不居中是不是失误？答：偏移可以是有意选择，只要空白与主体仍有明确关系。问：所有边距要一样吗？答：本次先从相同边距开始，之后可以用一侧放宽来表达方向。